Авторы характеризуют сложившуюся в современном российском музыковедении практику изучения этнических музыкальных традиций. Рассматривается также происходящий сегодня процесс становления системы преподавания этнических дисциплин в музыкальных вузах, которая во многом опирается на педагогический и методологический опыт Дж.К. Михайлова, Т.В. Чередниченко и И.В. Мациевского.